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陈希出席同济大学学习实践科学发展观报告会

时间:2009年04月09日 | 文章来源:中国教育报 | 【字号:放大 缩小】

　　《中国教育报》上海2009年3月27日讯（记者计琳）同济大学今天举行学习实践科学发展观报告会，教育部副部长陈希作了专题报告。陈希强调，高校要以科学发展观为指导，加快推进高水平大学建设步伐，这是建设高等教育强国，进而建设人力资源强国的必然要求。

　　陈希指出，高校要清晰把握我国高等教育改革与发展的总体形势，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。经过改革开放30年、特别是世纪之交10年来的奋斗，我国的教育事业发生了根本性的变化，尤其值得一提的是在世纪之交高等教育的历史性跨越中，我国用10年时间走过了其他国家30年、50年的历程。但应该看到，我国高等教育的发展总体上还不适应全面建设小康社会的新要求，突出表现在：人才培养质量亟须提高，高水平创新人才的培养亟待加强；大师级人才和战略领军人才缺乏，科技创新能力不够，制约创新、束缚创新的障碍因素依然存在；高等教育的区域布局、层次结构、学科专业设置还不能很好地适应经济社会发展的需求。

　　陈希要求，高校要深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质，切实把握学习实践科学发展观的基本要求。一是要把发展作为第一要务，要始终坚持不懈地推动学校又好又快发展。始终坚持高标准，锲而不舍地追求卓越，始终把服务国家的战略需要作为学校发展的主题，始终坚持走内涵式发展道路，在提高质量上下功夫。

　　二是要始终坚持以人为本。要坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人为本，以教师为主体。三是要全面、协调、可持续发展，始终坚持用统筹兼顾的方法处理好各种关系。要把握好立足当前和着眼长远的关系；把握好重点突破和全面推进的关系；把握好改革、发展、稳定的关系；把握好物质条件与精神力量的关系。

　　陈希强调，要以科学发展观为指导，加快推进高水平大学建设步伐。首先，要科学定位，进一步明确学校的发展目标和发展战略。要将高水平大学的发展与中华民族走向伟大复兴的历史进程紧密结合起来；与世界高等教育和科学技术的发展趋势紧密结合起来；与学校自身的历史和现状紧密结合起来。其次，要不断提高人才培养质量。要把学生培养成为具有宽厚基础理论知识，掌握创新思维方法的高素质的专业人才；培养成为具有创新精神和创新能力的创造性人才；培养成为具有健全人格和健康心理的完整的人才；培养成为适应社会发展的有用之才，成为某些领域的领军人才。再其次，要不断强化办学特色，提高学科建设水平。最后，要进一步加强管理。一是要加强领导班子建设，二是要解放思想、改革创新、完善体制机制，三是要加强制度建设。

　　同济大学党政领导班子成员、中层以上干部及师生党员代表等600余人听了专题报告，部属高校深入学习实践科学发展观活动指导检查组成员出席了大会。