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复旦大学和上海交通大学昨天同时加入了MOOC(MassiveOpenOnlineCourse,即大规模开放在线课程)“大家族”。两校与斯坦福大学的Coursera平台签订协议,承诺将提供中文或者英文课程,经过评审后上传。“网上课程生命”由学校自己决定,如果反馈正面可以...[全文]
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经历了事前的反复沟通和谈判,复旦大学和上海交通大学昨天同时加入了MOOC“大家族”两校将提供中文或者英文课程上网接受全世界各地“好学者”的选修和评价,而两校的学生也将可以选修MOOC上的海外名校的课程。所谓MOOC,即大规模开放在线课程(MassiveOpenOnli...[全文]
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再教育需求大幅膨胀,有些课程学分已获美教育部门认可——“网络课堂”让美教授担心失业从罗马建筑、聆听音乐到死亡哲学,从金融学基础、博弈论到微积分……打开“网易公开课”就能发现这些包罗万象的课程,花一点流量费就能走近各个领域的博学鸿儒,而且没有沉重的课后作业,对于普通白领...[全文]
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网络高等学历教育主要是面向社会在职从业人员开展的非全日制教育。图/Gettyimages日前,教育部发出2013年高校网络教育招生预警,提醒考生报考时不要轻信虚假宣传。目前,培训机构和个人冒用现代远程教育试点高校名义,通过网络等媒体进行网络教育“不用考试”、“一年取证...[全文]
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从上世纪90年代后期开始至今,我国教育信息化已经走过十四、五个年头了。现在回过头来看这十多年的得与失,不仅有必要,而且很迫切。因为我们只有弄清哪些事做对了,哪些事做得不对,才能更好地前行。这不仅需要见解,更需要勇气。本文将就教育信息化问题,谈几点个人看法,以就教于方家...[全文]
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“在网络课程方案的构想中我们拒绝漂亮的初稿!面对具有一定知识体系的成人学员,如何激发学生的学习兴趣,独立地去思考去学习,才是面临的挑战,”2013年7月4日,在国开文化学习周的交流讲坛(工学院专场)上谷良老师畅谈着他的《传感器与测试技术》网络课程方案的构想。2013年...[全文]
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2013年6月8—9日,由北京市大学英语研究会高职高专分会主办,北外网院承办的"北京地区高职院校英语网络资源顶层设计高层论坛"在蟹岛召开。北京22所高职高专院校负责人及教师代表近60人参会,出席会议的嘉宾有刘黛琳教授(教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任);常红...[全文]
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    2013年6月28日,教育部科学技术司在国家开放大学五棵松校区主持召开了“数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心”建设方案论证会。论证专家组对该中心建设方案的可行性给予了充分肯定,一致同意通过该中心建设项目可行性方案。参与此次论证会的专家组成员包括:原教育...[全文]
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中国教育新闻网天津6月26日讯(记者郜云雁)记者今天从在天津举办的2013年全国职业院校技能大赛上获悉,我国职业院校毕业生的就业率和收入正在不断提高,高职毕业生初次就业率仅次于“985院校”,已高于其他所有类型院校。同时,高职毕业生就业后3年的收入增长幅度超过100%...[全文]
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所有接受过职业教育的人,每个职业院校的毕业生的一言一行、一招一式都能体现出良好的职业修养。”6月26日下午,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在天津召开的媒体见面会上,谈及理想中的职业教育,他描绘了自己的四个职业教育梦。葛道凯说,职业教育要营造一种职业文化,让接受职...[全文]
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教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯今天在2013年全国职业院校技能大赛天津赛区媒体会上表示,我国职业教育发展经过多年量的积累后正在发生质的飞跃,“一条不同于普通教育的中国职业教育发展道路,已经从愿望和理论变成了现实”。葛道凯说,近年来职业教育改革和创新取得了重要进展...[全文]
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