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新疆巴音郭楞蒙古自治州广播电视大学(简称巴州电大)地处新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市,具有丰富的历史文化背景,在校的各民族学生在1万名以上,是全国最早使用汉、维、蒙3种语言授课的学校。由于巴州电大的学生民族成份较多,因此,对学生进行“热爱伟大祖国,建设美好...[全文]
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 当前,开放大学学历教育的招生工作既面临着高等教育大众化,人才需求多样化及创新教育内容等方面的挑战;同时,又面临国家开展终身教育,建设学习型社会,建设人力资源强国等许多发展机遇。要有效面对和破解这些挑战,抓住这些新机遇,我们必须高度重视社会需求调研分析,合理设置专业,...[全文]
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长期以来,人们在教育科学研究方面侧重于教育的功能、原则、方针,教育的主客体、教育的内容以及教育的心理现象等基本规律的研究,而忽略了在知识传递过程中的认识论的研究,即教学活动中各种知识、观念和技能究竟怎样被受教育者接受。20世纪40年代发源于美国的受众理论,基于传播学对...[全文]
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广播电视大学自1978年创办以来,经过30多年的发展,目前,以中央电大为首的广播电视大学系统已经发展成为由中央电大、44所省级电大、1103所地市(地)级电大分校、1853所县级电大工作站组成的世界上规模最大的远程教育系统,是国家公共教育事业的重要资源,已经成为中国高...[全文]
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自1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》首次提出“开展社区教育实验工作”的十年来,我国社区教育取得显著发展。新世纪的第二个十年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步明确“要广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,倡导全民阅读,推...[全文]
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规程可以定义为:将工作程序贯穿于一起的标准、要求和规定。在这里所指的是远程开放教育学员学习中的规程。远程开放教育学员的学习是开放式的,他们的学习过程是一个自主安排、自行设置的过程,是一个学习、工作、家务和社会活动相互交错、互相矛盾的运动过程。在这一过程中,开放教育学员...[全文]
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张家口市465万人口,农业人口312万,仅在京津一带打工的农民50万,农业产业化、组织化程度较低,农村经济社会发展相对滞后。张家口广播电视大学2010年秋启动涉农专业“送教下乡”工作,三年来不断开放办学理念,科学布点,扎实教学,在实践中着力解决送教下乡中“送”的问题,...[全文]
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实践性教学是确保远程开放教育培养目标得以实现、人才培养质量得以提高的重要环节。因此,如何组织和落实好实践性教学活动,创建实践性教学的网络、师资、设施等环境与条件,以增强实践性教学的有效性,是远程开放教育提升人才培养质量和教学质量的突破口,其意义重大。以广播电视大学的远...[全文]
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在日趋激烈的经济全球化趋势之下,人力资源与人才资源逐渐成为全球化竞争中的决定性因素,也成为各国综合国力和经济实力的具体显现。拥有13.7亿人口的中国是当之无愧的人力资源大国,但远非人力资源强国。尤其是西部地区,面临着经济发展相对滞后、教育资源相对薄弱、少数民族众多、人...[全文]
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随着信息时代的到来,信息化极大地影响着人们的思想观念、行为模式、思维方式和生活习惯,并对传统的思想政治教育内容和方法提出了挑战。面对这样的新情况,如何做好信息化条件下广播电视大学成人学生思想政治教育工作,创新思想政治教育方法以适应时代要求,是当前广播电视大学思想政治教...[全文]
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为了更好地改进网络教学质量,全面了解学习者的状况和学习反馈是一个非常重要的环节。以建构主义理论为指导的网络课程设计理论要求深入分析学习者的特征。只有深入分析学习者特征,才能设计出符合网络学习者需求的课程,充分发挥他们学习的积极性,有效提高网络课程的教学效果。为此,本文...[全文]
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