【环球网综合报道】美国《华尔街日报》7月12日文章称，中国是一个“痴迷教育的国家”，这赋予网络教育极大的潜力。中国的市场规模意味着网络教育公司能够为大量学生服务，这可以支持对这一领域进行前期投资。然而，虽然中国的教育机构发展迅速，但网络教育在中国的发展相对滞后，也面临一些挑战。但中国教育观念的转变已使得网络教育成为大势所趋。 　　

文章称，虽然中国拥有世界上最大的互联网用户群，也是世界上最大的智能手机市场，但网络教育在中国的发展相对滞后。已经上市的教育企业迫于制造稳定现金流的压力，不愿大举投资网络教育。 　　

此外，民间资本对网络教育的投资也很缓慢。2010年以前，中国很少有在线教育公司收到投资。到了2011年，美国在线教育市场爆炸式发展，中国的情况也有所改善，约有10家中国在线教育公司收到投资，但与美国相比，仍是微不足道。 　　

文章还分析称，造成这一现象的另一个原因是中国教育体制的独特性。此外，中国还缺乏最新的技术。在中国，能够掌握网络互动教学项目所需技术的教师人数较少。 　　

文章指出，与美国不同，中国的网络教育尚无明晰的商业模式可以遵循。如果错过网络教育的大趋势，其代价是中国互联网和教育公司承担不起的。为此，互联网公司正在搭建相关平台。无论喜欢与否，传统教育企业都必须适应这种变化。 　　

中国教育观念的转变使得网络教育成为大势所趋。中国学生对考试的重视程度没有过去那么高，越来越多的父母将孩子送到国外的全英文教学训练营，而不仅限于课堂教育。尽管中国的消费者通常不愿进行网络消费，但从iPhone和iPad最受欢迎的100个付费应用程序来看，中国消费者对工具、教育和效率提升应用程序还是有支付意愿的。中国网络教育虽然还处在萌芽期，但对云端教学的需求会不断上升。(实习编译：肖雪， 审稿：李娜)

来源：环球网