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校园文化建设:浙江电大打造品牌丰富内涵积极构建和谐校园

时间:2009年07月03日 | 文章来源:中央电大时讯 | 【字号:放大 缩小】

　　编者按　“一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位”。校园文化以其潜在而又巨大的教育功能日益受到人们的重视。电大是没有校园的大学，没有校园的大学的校园文化该怎样定位、怎样建设？其作用具体表现在哪些方面？如何发挥它的教育功能以推动电大教育的改革与发展？建校30年来，各地电大为建设中国特色的远程开放教育校园文化进行了积极的探索并取得丰硕成果。本刊推出的“校园文化建设”专题，力求汇集和反映电大校园文化建设成果，交流相关工作思路和经验体会，进一步推动电大校园文化建设。

　　校园文化建设是学校素质教育的重要组成部分，对学生的健康成长有着巨大的影响，其地位和作用日益突出。良好的校园文化可以显示出学校的竞争实力，充分体现求实创新、大气开放的电大办学形象。

　　浙江电大历来十分重视校园文化建设，“以人为本，求实创新”，努力适应新形势变化，积极营造浓厚的、积极向上的校园文化氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

　　近两年来，浙江电大系统各级单位始终把提升校园文化品位、创建和谐校园、促进学生成长成才作为奋斗的目标，经过不懈的努力，校园文化建设取得了较为明显的成效。

　　一、着力打造校园文化品牌

　　学校在加强校园文化整理和挖掘的基础上，结合电大办学特色，打造校园文化的品牌项目，集中展示了电大校园文化的丰富内涵。

　　1.全省电大系统文体活动日趋成熟和完善

　　自2002年起，学校把一年一度的全省电大系统文体活动打造成为繁荣校园文化，促进精神文明建设，提高学生综合素质的品牌工程。经过近几年的发展，全省电大系统文体活动日趋成熟和完善，已经成为电大人展现才艺的重要舞台。

　　2006年9月，学校举办第三次全省电大文艺演出暨校园歌手大赛，共有9个市电大（分校）、5个直属分校（学院）的21名选手报名参赛，不少电大利用这个歌手选拔的机会，纷纷组织各类文艺活动，加强与学生的沟通和交流。

　　2007年10月，全省电大乒乓球比赛在台州举行，来自全省电大系统的15支参赛代表队参加了此次乒乓球比赛。舟山电大、嘉兴电大等纷纷组织了地区性的选拔预赛。

　　全省电大系统文体活动充分调动了各级电大师生员工的积极性，增进了各级电大之间的沟通、交流和协作，展示了电大的系统凝聚力，营造出和谐发展的校园文化氛围，成为浙江电大的重要标志之一。

　　2.各级电大纷纷打造富有特色的校园文化品牌

　　各级电大在开展多种形式的主题教育、文体活动等的基础上，深入研究学生思想活动特点，花精力挖掘出了一批富有特色的校园文化活动。

　　杭州电大每年下半年举行社团文化节，寓教育于文化活动之中。社团文化节以“七彩社团·和谐校园”为主题，包括辩论赛、球类联赛、书画作品展、手工制作展、舞台剧演出、践行活动等子活动，一大批活跃的社团在社团文化节中获得了集中展示。社团文化节活动满足了青年学生的多样化需求，丰富了学生的校园生活，营造了优良的校园文化氛围。

　　台州电大2005年为纪念抗战胜利60周年启动了一项名为“走红军走过的路”的“磨难训练”。自此，学校每年组织40名左右的学生，徒步走完上百公里的山路。通过这项能体现革命传统和吃苦耐劳精神的磨难教育，学生们磨炼了意志，增强了团队精神，起到了鼓励同学超越自我、挑战极限的目的。

　　浙江电大工商学院打造“诚信教育”品牌。学院将诚信教育作为学生思想政治教育的重要内容，渗透到学校管理、学科教学和课外活动的各个环节，开展争当“诚信大学生”评比活动。学院制定了详细的评比程序，由大学生本人提出申请，学校组织考评，考评合格颁发证书并存入档案。“诚信”作为评比“优秀团员（团干）”、“优秀学生（学生干部）”的前提条件，并与奖学金挂钩，取得了良好效果。全院大部分学生都提出了申请争当“诚信大学生”，现首批“诚信大学生”已经出炉，这为向社会输送品学兼优的合格人才奠定了基础。

　　二、积极探索开放教育学生的素质教育工作

　　开放教育是电大的办学主体。浙江电大开展“开放教育内涵建设”，其中重要一项就是针对开放教育学生的素质教育。近年来，各级电大积极探索开放教育学生的素质教育工作，并在实践中进行了多种富有成效的尝试。

　　1.将素质教育贯穿于人才培养的全过程

　　电大远程开放教育的教育对象、教育方式、教育内容的特殊性决定了其素质教育工作的特殊性和复杂性，素质教育工作开展着实不易，但各级电大都着力在人才培养的全过程中不断渗透素质教育工作，取得了一定成效。

　　例如，天台学院针对开放教育实际情况，不断摸索，初步形成了“两健全、五落实”的思想政治工作思路和方法，即不断健全和充实思想政治工作的领导机构、师资队伍和班级集体，不断健全和完善思想政治教育的工作制度、工作方法和工作内容；以“面授课”为基础，以素质教育为主线，以实践教育为抓手，以网络为平台，以考纪教育为重点，落实思想政治教育工作。

　　各级电大还都十分重视在实践性教学环节实施素质教育。省电大开放教育学院、衢州电大、台州电大、萧山学院、长兴学院等则是其中开展实践教学活动较为成功的试点单位。他们在形式多样的实践教学活动中有意识地开展素质教育，包括在实验、实习、毕业设计等环节渗入素质教育内容。省电大开放教育学院、外语系一个学期内就连续三次分别邀请了多位美籍教师与开放英语本科学生进行现场对话和友好交流；萧山学院组织开放汉语言专业学生参观游览人文教学景点；长兴学院开放教育的各个班级则在班主任的带领下，积极开展促进同学间互相交流的联谊活动。

　　2.探索和实践富有特色的开放教育学生活动

　　不少电大积极组织各种活动，吸引开放教育学生参与其中。

　　衢州电大成立“大学生记者团”，除全日制学生外，还特别吸收了开放教育学生，让在校就读的《衢州日报》、《衢州晚报》、衢州电视台、衢州广播电台等媒体的记者和工作人员加入到记者团的行列，并聘请《衢州日报》的资深记者胡巩民担任记者团团长，为记者团做讲座。让开放教育学生参与学校社团建设，不仅为社团建设带来了便利的社会资源，还起到了宣传电大的积极作用。大学生记者团成立后，仅记者团团长就对外发稿达10余篇，如《衢州电大开放专业学生求学二三事》、《我市123位农民喜圆“大学梦”》等发表在了《衢州日报》头版，引起了较好的社会反响。衢州电大还利用全省电大校园歌手选拔的契机，举办了首届“文艺演出暨电大校友联谊晚会”，晚会从策划、主持、摄影、新闻报道到节目的组织、编排等全部由业余班学生参与完成。晚会生动地展示了电大开放教育学生的才艺，也凝聚起深厚的师生情谊。

　　目前，衢州电大成立了开放教育学生会筹备组，下设秘书处、学习部、联谊部、宣传部，每个部明确专门的工作职责，并制订了《衢州广播电视大学开放教育学生会章程》。这是学校对开放教育条件下思想政治教育工作的一项大胆尝试。

　　瑞安分校认为开放教育教学中学生的自主学习与合作学习是关键，特别重视学习小组的功能发挥，将学习小组作为有效开展学生思想政治教育工作和提高学生学习兴趣、学习质量的最重要途径之一。学校首先制订具体详尽、切实可行的制度，出台具体的评选细则，然后在开放教育各教学班全面进行宣传部署，定期让各学习小组上报有关材料，定期进行评选，公示后集体表彰。学习小组评选活动不仅为思想政治教育工作提供了切实有效的途径，更重要的是促进了学生学习的热情，收到了良好的效果。

　　海宁学院2007年举办了首届校园文化节，包括学生“三人制”篮球比赛、卡拉ＯＫ歌唱比赛等，得到了成人业余学生的热情参与。同时，学院还推出了“师生携手创和谐，谜语竞猜迎中秋”的猜谜抽奖活动，有600名学生参加。活动得到06届法学专业校友、海宁学成蛋糕房董事长陈学成先生的赞助，运来一千只中秋月饼赠送每一个到场的学生。学院校园文化节还举办了学生才艺作品展等活动，以充分展示电大学生的才艺风貌。

　　省电大开放教育学院、台州电大、长兴学院等开放教育试点单位还在开放教育学生中开展优秀毕业生、优秀班干部、优秀学生的评比活动，组织收集开放教育优秀学员的先进事迹，以此来鼓励更多的开放教育学生刻苦学习，促进学生全面素质的提高。

　　3.对开放教育学生思想政治教育领域的研究不断深入

　　金华电大的课题《培养学生意志品质，提高思想政治工作效率的研究》获得浙江省现代远程教育学会立项，并已撰写出阶段性论文三篇——《培养学生意志品质，增强自主学习的积极性》、《浅析远程教育学生意志品质的培养》、《从培养学生意志品质入手提高思想政治工作效率的研究》。

　　衢州电大在2007年完成了两项省远程教育学会的课题《培养远程教育学生自我管理的研究》、《对远程教育条件下学生次级文化的探讨》，2008年的课题《现代远程开放教育学生会建设的研究》已被确定为省电大重点课题。同时，学校以《现代远程教育大学德育载体的研究》为题申报了浙江省教育厅课题。课题旨在通过借鉴国外的成功经验，探索中国特色现代远程教育大学德育载体的新模式，并且重点关注现代远程教育校园文化、教学载体德育渗透、社会实践德育功效等研究，从而进一步提高和完善我国网络环境下大学德育的机制和评价体系，实现现代远程教育大学德育质量的提升。

　　三、不断丰富校园文化内涵

　　各级电大通过创新和发展思想政治教育工作的方法、途径和手段，不断丰富校园文化内涵。

　　1．党团建设成效显著

　　各级电大党组织按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，切实做好发展学生党员工作。各单位充分发挥了业余党校在培训学生入党积极分子的主导作用，对入党积极分子进行了系统的理论教育，收到了较好的效果。丽水电大为业余党校成立了专门的组织管理机构，拥有一支质量过硬的教师队伍，制定了严格的规章制度，颁布了行之有效的教学计划。业余党校学习采用集中授课与分散自学相结合、课堂教学和社会实践相结合的教学模式，并利用校园网及时对学员进行党的基本知识，党的路线、方针、政策教育，取得了良好的教育效果。

　　浙江电大重视共青团队伍的建设，充分发挥青年团员的先锋模范作用。学校于2006、2007年召开了两次全省电大团委书记会议，就充分认识新形势下电大团学工作展开了探讨。2006年的全省电大团委书记会议还向全省电大学生发出了“从我做起，牢固树立社会主义荣辱观”的倡议，倡议希望广大青年学生不仅要刻苦学习文化知识和专业技能，更要学会做人，让“八荣八耻”成为生动的道德实践，知行合一，从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，使美好的思想道德在全省电大校园中蔚然成风。该倡议得到了全省各级电大青年学生的热烈响应。

　　嘉兴电大继续开展“五好”、“五有”团支部建设，重视和加强团员干部队伍建设，并充分利用各种契机开展主题教育活动，如每年“五四”青年节期间，隆重召开“五四表彰大会”暨“新团员宣誓仪式”;2006年组织全体团员参与了嘉兴市教育系统“五不文明劝导”行动，前后历时近半年。由于工作成绩显著，嘉兴电大团委被评为嘉兴市教育系统优秀团组织荣誉称号，一批优秀团员、优秀团干部受到上级教育部门的表彰。

　　2．社会实践成绩突出

　　各级电大充分认识社会实践活动的重要性和必要性，进一步加强了对学生社会实践活动的指导。

　　杭州电大坚持将社会实践与专业特长、服务社会、勤工俭学、创新创业、择业就业等内容结合起来。学校先后分别以“寻访红色记忆、服务和谐社会、立志创新创业”和“共建生活品质之城、实践创新创业之志”为主题，开展了农村政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助等活动。学校连续几年获得“浙江省大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动组织工作奖”，多支服务队获得省市优秀团队荣誉，人文语言学院赴嵊州“文化同行、共创和谐”暑期社会实践小分队还获得2007年浙江省高校大学生暑期社会实践PK赛亚军。余杭分校制定了《关于加强和改进学生社会实践的实施意见》，把学生社会实践纳入教育教学计划，规定学时学分，并且与评优挂钩，通过加强实践教学和开展社会调查、公益活动、社会服务、勤工俭学和学生军训等活动，充分发挥社会实践的育人功能，学校连续两年被评为杭州市社区共建先进单位、暑期社会实践先进集体。

　　衢州电大在东方大酒店、沃尔玛大型超市、浙江省第五建筑公司等15个单位建立学生实践基地。2007年学校安排了工商管理、国际贸易、商务英语等专业的120名同学参加沃尔玛实践，并按每小时5.3元获得报酬。通过实践，学生们得到了锻炼，懂得了生活的艰辛，学习到国际型企业先进的管理经验。

　　台州电大每年组织10支小分队的学生志愿者奔赴路桥、仙居、天台等各地开展食品卫生安全宣传调研、政策宣传、“三农”问题调查研究和扶贫支教等社会实践活动，受到当地一致好评。学校连续6年获得省级暑期社会实践优秀组织奖，两年来4支小分队被评为省级优秀团队，8个小分队被评为市级优秀团队，22人被评为省市级先进个人。

　　3．心理健康教育落到实处

　　不少电大在近两年间筹建起了心理健康教育的机构和制度，心理健康教育被提到了一个新的高度。

　　温州电大建立了心理咨询室，每周周一至周四晚上6点到9点面对全校学生开展心理咨询活动。两年来，心理咨询室共接待学生400人次，为有特殊需要或有心理问题倾向的学生建立心理档案56份。心理咨询室还负责在班级设立心理委员，为其进行心理健康教育培训，目前这些心理委员已能为班级同学及时解决一些简单的心理问题。

　　省电大工商学院加强对心理健康教育工作的组织和管理，安排专兼职教师负责心理健康教育。通过学生心理咨询服务站、“师生交流日”等方式，把握青年学生的心理动态和发展规律，结合思想政治工作，开展心理讲座、女生生理讲座等活动，引导学生培养健全的人格和健康的心态。海宁学院则成立了网上心理辅导室，开设以来已收到学生有关心理咨询问题200余条，逐步形成富有自身特色的心理健康教育模式。

　　台州电大成立了专门的心理社团——馨欣心理社，由心理教师担任指导老师。社团定期举办心理讲座，播放电影，进行社会调查，并组织社员联谊活动等等。同时，学校在网站设立了“心理在线”栏目，以传播心理知识为主；并在一年级新生中开设《心理健康教育课》，该门课程为1个学分，主要以讨论和相互交流为主。

　　4. 紧抓网络思想政治教育阵地建设

　　各级电大纷纷建设和维护好自身的“红色”思政网站，与此同时，不断开发网站互动功能，加强学生思想政治教育工作。杭州电大在团委网页增加了网页QQ直聊功能，只要通过点击网页上的按钮就可以和老师、学生会主席交流，方便了学生有关问题的解决。湖州电大在思政网“领航在线”上开通了“诚书记信箱”和校长信箱，并建立了一系列班级主页，搭建了师生沟通的平台，营造了网上浓厚的交流氛围。省电大工商学院在建立“红土家园”思政网的基础上，还开设了学生党支部QQ群，拓展了思政教育工作的新领域。天台学院各班均建立了短信群发平台，利用手机短信群发，及时与学员保持联系；并给每位班主任老师配发一部小灵通，话费由学校包月支付，以方便老师与学员沟通，便于思想政治教育工作的灵活开展。