4月19日，由中央广播电视大学与中国先秦史学会、中国古代散文学会、北京大学中国古代文体研究中心、北京师范大学中国古代文学研究所、中国传媒大学文学院、北京语言大学中华文化研究所、首都师范大学国学传播中心等单位联合主办的“2008《春秋》《左传》学术研讨会”在中央广播电视大学召开。
一向主推大众化高等教育的电大，怎么开了学术味儿这么浓的研讨会呢?这与电大的大众化教育，与电大的建设有什么关系呢?记者就相关问题，采访了《左传》研究专家，也是这次活动的主要组织者中央广播电视大学孙绿怡副校长。
精心编制教材 提高教学吸引力
记者：刚才采访了一些专家，他们都对电大的远程教育很感兴趣，表示如果有机会，愿意和电大合作，利用远程教育手段进一步推广所研究的学术成果。您作为中央电大的教师，在这方面已经做了很多工作，能不能介绍一下，针对您所承担的课程和研究的学术课题，咱们电大都制作过哪些相应的教材及课件?
孙绿怡：举例来说吧，中央电大所开设的汉语言文学专业，从一开始就是与北大中文系的教授合作的。每门课程都要按照教学大纲的要求来编制教材，同时保证其学术质量。像我自己做过的《中国文学》课程，虽然这门课程是为应用文科的学生开设的，但是我们仍然请了古代文学、现当代文学领域里最权威的教师来讲授。里面也有《左传》的内容，只是不会像今天开的学术研讨会这样，有学术研究的深度，最主要的目的还是把《左传》作为一个很重要的先秦古籍向学生介绍，在作品选中会选一些比较著名的篇章，给学生作一些讲解。
记者：那这些课程的收效如何呢?学生们的反响怎么样?
孙绿怡：反响很不错，《中国文学》是学生们特别喜欢的一门课程!我们做的多媒体的教材，有以作品为主的文字教材，以及学生主题讲座的录音教材，还有一部文献典籍、文物名胜极其丰富的电视系列片，现在变成了网络课件。比如涉及到《春秋》、《左传》内容的，先秦时代相关的文物、典籍都会在课件里出现，通过这样一个形象生动的学习过程，学生就会对那个时代的整个经济、社会发展情况，有一个感性的了解，对学生理解那个时代的一些作品很有帮助。
重视学科建设 奠定教学软实力
记者：看来通过巧妙的教学手段，“曲高”也不一定“和寡”。但是把《春秋》、《左传》上升到学术高度去研究，恐怕一般人还是难以理解、接受。电大这次是基于什么样的想法，举办了“2008《春秋》《左传》学术研讨会”呢?
孙绿怡：这次的会议完全是一个专业的学术研讨会。为什么电大会开这样的会?因为原来人们的印象是，电大是从事大众化高等教育的，不会在某一个专门学科的学术问题上作深入地讨论。我认为这个疑问体现出的是精英教育和远程大众化教育的关系问题。
我这么理解：首先，从办学的角度来讲，培养高等新人才，国家需要精英教育，也需要大众化的教育。第二，从教学的角度讲，有培养的方式和人才类型的不同，精英教育和大众化的教育并没有一个截然严格的界限。实际上不管开设的是什么专业，大众教育同样也需要每个学科里头最优秀的老师，或某个行业里水平最高的大师来授课。中央电大所作的课程就都是这样的。
记者：您的意思是说，在电大不管是大专、大本，还是研究生的课程，师资力量都是一流的?
孙绿怡：对，老师都是一流的。远程教育要把好的课程发散到全国各地，让更多的人来受益，那么它所提供的必须是最优质的资源。这也是保证电大课程质量的一个最重要的方面。举例来说，电大最新开的数学课，第一堂课就是华罗庚讲的;大学物理课，有七八位院士参与主讲，其中有三讲是杨振宁教授讲的;现在好多博士生导师同样讲的是专科和本科的课程。
远程教育虽然是一种大众化的教育，但是它需要雄厚的学科研究和学科建设作基础。也就是说，我办大众化教育，不是说我自己要变得水平低一些再去干，而是必须拥有很雄厚的学科研究和学科建设力量，才能够办好。除了远程教育必须的信息技术，最重要的就是教学内容和课程的质量。
现在，支撑我们远程教育的教师队伍是一个专兼结合的队伍。有校外的专家就是我们现在聘请的高校著名主讲、主编，也有一部分是我们电大自己的主讲、主编。电大有一支近五万人的专职教师队伍。各级电大都有学科专职教师，他们负责课程的组织、实施、学生辅导、答疑等等。他们的教学辅导也好，面授教学也好，都需要有坚实的学科方面的功底。
我们对电大专职教师的要求，一直是讲三句话：第一句，不管你是哪个学科的，要结合教学作学科的研究;第二句，要随时了解和跟踪学科发展的前沿;第三句，把最新的研究成果及时纳入到课程教学里面去。我们的老师在学科研究方面都非常努力。
记者：您的意思是，咱们今天办这样一个活动，实际上也是给电大的老师们一个研讨、学习的机会?
孙绿怡：对，我们之所以承办这样的学术会议，也是与学术界有广泛的交流，让我们的老师更多地参与学术活动，因为在电大系统里需要加强学科研究的氛围。中央电大的“十一五”发展规划里已经提得很明确了，必须加强学科建设，这也是我们内涵发展的基本建设。学科建设具体体现在专业和课程的建设上，也体现在我们队伍的建设上，教师和研究人员的业务素质上。
积极交流研讨 培养教学好氛围
记者：我觉得今天的研讨会办得很好，您的话更使我对这次活动的意义有了更多的理解。那么接下来，为了更进一步加大学科建设的力度，给电大的教师们一个更好的学科研究氛围，电大是否也有相关的计划，更多地开展类似这样的活动呢?
孙绿怡：其实我一开始做这个活动的想法就是我先开个头，后边肯定还有更多的老师来做这样的工作。现在我们的老师都经常在各个学术组织参加一些学术交流活动，只不过因为平时的工作量就很大，组织学术活动需要在时间、精力上有比较多的投入，因此目前这样的活动还比较少，但是我想以后会越来越多的。我们的很多老师在各自的学术领域都作出了一定的成绩，他们都可以组织类似的活动。这次研讨会是中央电大承办的，而有的学科，电大最强的老师是在某个地方省校，他们也可以牵头到各省电大组织活动。我们有这个实力。
目前，电大专职教师中有高级职称，也就是副教授以上的教师就有15000多位，他们都面对一个学科发展的问题。今年中央电大刚开了全校科研工作大会，不久还要开全国电大的科研工作会，学科研究和队伍建设都是重要的议题。电大的老师们都很重视，各级电大今后三五年的工作重点都会放在学科和队伍的基本建设上。
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