中央电大杂志社冯琳报道 2008年3月29日，《中国远程教育》杂志社和教育部“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目组联合举办第17次中国远程教育学术圆桌，以“数字化学习港：创新与挑战”为主题，结合项目实践探索和理论研究，探讨数字化学习港作为终身学习体系和学习型社会建设的新方式和途径所面临的深层次问题。研讨会上涉及的主要论题包括：数字化学习港的资源整合、共享遇到的主要问题是什么，如何推进资源的整合与共享;如何处理好政府主导、政府投入与引入市场机制、增加社会供给的关系;如何看待数字化学习港的多元化发展趋势等。
“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”项目是纳入“高等学校教学质量与教学改革工程”统一管理的教改项目。本项目由中央电大牵头组织，浙江大学、清华大学等高校参与项目实施，主要依托中央电大公共服务体系开展相关理论和实践研究。项目自2006年6月启动至今，共建成了4种类型7个典型应用示范学习中心，探索了利用数字化学习手段和公共服务体系为基层提供教育服务的新模式和新机制。目前，项目已进入结题验收阶段。
项目负责人、中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰在研讨发言中对项目的实践探索和理论研究情况进行了总结，包括项目的背景、任务、目标、实施过程，各个示范点的探索重点、形成的特色和对模式与机制的探索，围绕典型应用示范所开展的课题研究情况等。他还归纳了在项目实践中提出的需要进一步研究的若干问题，如面向终身学习的优质教育资源的建设、整合与共享，政府投入和引入市场机制的政策法规支持和体制保障，“数字化学习港”的多元化发展趋势及其应对等。他强调，“数字化学习港”建设目前只是“破题”，还有很多课题需要研究，特别是涉及教育与社会发展的一些较深层次问题，仍然有待于在实践中进行长期探索，在构建终身教育体系和建设学习型社会的大背景下，依靠各方面的共同努力逐步解决。
参加本次研讨会的专家有浙江大学教授、教改项目专家组组长陈德人，中央电大校长助理李林曙，华南师范大学教授丁新，北京师范大学教授李德芳，山东电大研究员单从凯，奥鹏研究院院长任为民、副院长张燕、研究员施志毅等。到会介绍教改项目示范点实践成果并参加研讨的有天津教委成培处处长张庆生，天津南开示范点代表、南开社区学院常务副院长贺兰芳，宁波北仑示范点代表、浙江大学软件学院(宁波)书记干红华，TCL示范点代表、深圳TCL奥鹏学习中心主任龚静红和天津教委成培处何明，天津电大奥鹏远程教育管理中心主任杨顺起，天津南开社区学院书记韩建华等。研讨会由严冰和陈德人主持。
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